Negen deelnemers van de opleiding Onderwijsassistent zijn dit schooljaar begonnen bij de gloednieuwe leerafdeling van het Regio College en basisschool WormerWieken in Wormer. De leerafdeling is mede tot stand gekomen met ondersteuning van kenniscentrum Calibris. De samenwerkingsovereenkomst werd op 24 september tijdens een feestelijke bijeenkomst ondertekend door Marian Patist, directeur WormerWieken, en Anjo Smits, afdelingsmanager Agogische Beroepen. In een speciale halviering georganiseerd door de deelnemers van de leerafdeling werd de opening samen met de kinderen en de leerkrachten op ludieke wijze gevierd.

Leren in het echt
WormerWieken is blij met de leerafdeling. Door de extra handen die ze er in de klas bij krijgen kunnen hun leerkrachten zich beter richten op het onderwijsproces. De school geeft de onderwijsassistenten in spe daarnaast inzicht in de pedagogische aanpak en omgaan met kinderen. De deelnemers krijgen ook te maken met diverse groeperingen en situaties die spelen in en rond de basisschool. Dat is ook precies de bedoeling van competentiegericht onderwijs, waarbij de praktijk richtsnoer is.
De derdejaars blijven een jaar bij WormerWieken betrokken. Er is meer tijd voor begeleiding en voor het betrekken van de deelnemers bij grotere activiteiten van WormerWieken. Stageopdrachten zijn nu vaak nog op de eigen stagegroep gericht. De stagebegeleiding vindt plaats op de werkvloer door leerkrachten van WormerWieken en door Michaela Back en Marjan Reedijk, docenten van het Regio College.
Michaela en Marjan hebben daarnaast regelmatig overleg met de leerkrachten over de stagiaires en de problemen waar ze tegenaan lopen. “Het is tenslotte voor alle partijen nieuw.” Ook schuiven ze regelmatig aan bij de directie van WormerWieken om te bespreken hoe het gaat.

Techniektorens
Michaela: “De leerafdeling bestaat uit twee tweedejaars en zeven derdejaars deelnemers. Zij lopen van woensdag tot en met vrijdag stage in de midden- of bovenbouw. Het is de bedoeling dat dit aantal uiteindelijk groeit naar een deelnemer in elke groep. Maar de deelnemers lopen niet alleen stage in de klassen. Ze bewegen zich door de hele school en verzorgen ook groepsoverstijgende activiteiten. Zo gaan de deelnemers op vrijdagmiddag starten met leerateliers, in eerste instantie voor leerlingen van groep 5 en 6. Dit gaan ze doen met behulp van de door WormerWieken aangeschafte techniektorens. Dit zijn drie opvallende en vrolijk gekleurde kasten (voor onder-, midden- en bovenbouw) in de vorm van Middeleeuwse kasteeltorens waarin alle materialen, leskisten en lesbeschrijvingen zijn opgeborgen voor zo’n 80 technieklessen voor alle groepen van de basisschool. Op deze manier maken de leerlingen kennis met techniek in de breedste zin van het woord. Onze deelnemers kiezen per tweetal een opdracht uit de toren die ze vervolgens met een groepje leerlingen gaan doen. Voorbeelden van opdrachten zijn een band plakken, een muurtje metselen, onzichtbaar schrijven en magnetisme. Het is de bedoeling dat de kinderen vooral veel zelf doen. Tijdens de opening hebben de deelnemers de nieuwe techniektorens aan de leerkrachten en de kinderen gepresenteerd. Ze hadden hiervoor een toneelstuk en een bijpassend lied gemaakt. De kinderen genoten van de presentatie en deden enthousiast mee.”

Op de foto: Momentopname van (een deel van) de stagiaires tijdens de door hun georganiseerde halviering. Er is een brief gevonden waarin staat dat er voor alle groepen techniektorens zijn aangeschaft. Op de achtergrond een van de torens.

Meer informatie over de techniektorens is te vinden op www.techniektorens.nl.
Met dank aan basisschool WormerWieken voor het beschikbaar stellen van de foto’s en hun nieuwsbrief (WiekenWeetjes, 8e jaargang nummer 4, 26 september 2009).